แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561

ปีการศึกษา 2568 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2

............................................................

1.ข้อมูลทั่วไป

          ชื่อโรงเรียนบ้านในปง ที่อยู่ 141 หมู่ 3 ตำบลอ่าวตง อำเภอวังวิเศษ จังหวัดตรัง  สังกัดสชำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมตรัง เขต 2  โทรศัพท์ 086-0914785 โทรสาร – เปิดสอนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1  ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

2. ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา (31 มีนาคม 2569)    

3.  ข้อมูลนักเรียน (31 มี.ค. 2569)      

หมายเหตุ  ให้โรงเรียนรายงานข้อมูลทุกระดับชั้นที่เปิดสอนในปีการศึกษา 2568

4. ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา                       

    ตามกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2568 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

    ประถมศึกษาตรัง เขต 2

4.1  รูปแบบการบริหารจัดการการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับ ดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

โรงเรียนได้จัดให้มีโครงการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 และดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา โดยกำหนดมาตรฐานการศึกษาให้เป็นไป            ตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานตามที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศ ดังนี้

๑. การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โรงเรียนดำเนินการโดยจัดให้มีการประชุมชี้แจงทำความเข้าใจกับคณะครู นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา ตัวแทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและตัวแทนผู้ปกครอง ถึงความสำคัญและความจำเป็นของการประกันคุณภาพการศึกษาที่ต้องมีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน มีการแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนและมอบหมายให้ทำการร่างมาตรฐานการศึกษาขึ้นมาแล้วให้นำเข้าที่ประชุมอีกครั้งหนึ่งเพื่อพิจารณาเห็นชอบก่อนประกาศใช้ 

2. จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นของสถานศึกษาและมุ่งคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด

๓. การจัดระบบบริหารและสารสนเทศ  โรงเรียนมีการจัดโครงสร้างการบริหารงานที่ชัดเจน ออกเป็น ๔ กลุ่มงาน (กลุ่มงานบริหารวิชาการ  กลุ่มงานงานบริหารงบประมาณ  กลุ่มงานบริหารงานบุคคล และกลุ่มงานบริหารทั่วไป) มีการจัดบุคลากรเพื่อทำหน้าที่ในแต่ละกลุ่มงานตามความสามารถ  ความถนัด  และความเหมาะสม

4. ดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา การดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมทุกครั้ง         ครูผู้รับผิดชอบ จะต้องมีการบันทึกเสนอขออนุมัติการดำเนินงานต่อผู้บริหาร โดยผ่านความเห็นชอบจากหัวหน้ากลุ่มงาน หัวหน้าแผนงาน หัวหน้างานงบประมาณ เพื่อตรวจสอบโครงการ/กิจกรรมทุกครั้ง มีคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน มีการประชุมวางแผนและดำเนินการตามแผนที่วางไว้ พร้อมทั้งมีการกำกับ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงาน และสรุปรายงานให้ผู้บริหารทราบ

5. แต่งตั้งกรรมการประเมินและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาเพื่อติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายใน และกรรมการติดตามผล การดำเนินงานเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา เมื่อสิ้นปีการศึกษาจึงแต่งตั้งคณะกรรมการเพื่อจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และจัดส่งให้สำนักงานเขตพื้นที่และผู้ที่เกี่ยวข้องทราบ แล้วนำผลจากการประเมินมาปรับปรุงพัฒนาการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

ผลการดำเนินงาน

โรงเรียนมีการบริหารจัดการระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 สอดคล้องตามบริบทของสถานศึกษา มีกระบวนการ ลำดับขั้นตอน อย่างชัดเจน มีความเป็นไปได้ในเชิงปฏิบัติและมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยมีคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาเป็นประจำต่อเนื่องทุกปี มีรูปแบบการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่เหมาะสมกับบริบท ซึ่งเป็นกลไกในการควบคุม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา สามารถสร้างความเชื่อมั่นให้กับสังคมชุมชนได้

          4.2  การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 

           4.2.1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม

การดำเนินงานของสถานศึกษา

การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับโรงเรียน           โดยโรงเรียนได้มีการประชุมครู ศึกษาวิเคราะห์ มาตรฐานการศึกษาและประเด็นพิจารณา เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ และสำนักงานเขตพื้นที่ แล้วกำหนดมาตรฐานการศึกษา และประเด็นพิจารณาแล้วกำหนดค่าเป้าหมายความสำเร็จของทุกมาตรฐาน และประเด็นพิจารณาให้เหมาะสมสอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน โดยผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานแล้วประกาศประชาสัมพันธ์ให้ผู้ที่เกี่ยวข้อง

ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษารับทราบเสร็จแล้วจึงจัดทำคู่มือและแนวทางการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ผลการดำเนินงานโรงเรียนมีมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของชาติ มีอัตลักษณ์ที่สอดคล้องกับปรัชญา วิสัยทัศน์ คำขวัญ มีเอกลักษณ์ของโรงเรียนได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้เกี่ยวข้องทุกส่วนรับรู้ รับทราบ และมีส่วนร่วมในการดำเนินงานเพื่อให้บรรลุมาตรฐาน อัตลักษณ์ และเอกลักษณ์ของโรงเรียน 

4.2.2  การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม

การดำเนินงานของสถานศึกษา

การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนได้ดำเนินการดังนี้
          1. แต่งตั้งคณะทำงานโดยมีคณะครูและผู้แทนคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
          2. ศึกษาวิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นของสถานศึกษาโดยการวิเคราะห์ SWOT
          3. กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจและเป้าหมายที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดยเสนอให้คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบและแจ้งให้หน่วยงานต้นสังกัดรับทราบ
          4. จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาโดยจัดทำโครงการ กิจกรรมให้ครอบคลุมภารกิจในแผนพัฒนาการศึกษาและสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา
          5. เสนอแผนปฏิบัติการประจำปีต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อขอความเห็นชอบและแจ้งให้หน่วยงานต้นสังกัดทราบ

ผลการดำเนินงาน

โรงเรียนมีแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนระยะเวลา 5 ปี ที่มียุทธศาสตร์สนองตอบต่อการพัฒนาผู้เรียนตามปรัชญา วิสัยทัศน์ของโรงเรียน มีแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ สนองตอบต่อแผนพัฒนาการจัดการศึกษา  แผนปฏิบัติการในแต่ละปีมีโครงการที่สนองตอบต่อจุดเน้น อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ของโรงเรียน แผนพัฒนา  การจัดการศึกษาของโรงเรียนและแผนปฏิบัติการประจำปี ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ครูทุกคนรับรู้และมีส่วนร่วมในการดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาและแผนปฏิบัติการของโรงเรียน  

          4.2.3  การดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ 

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม

การดำเนินงานของสถานศึกษา

ผู้บริหารใช้แผนพัฒนาการจัดการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ เป็นทิศทางสำคัญในการบริหารจัดการศึกษา  บริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพและระบบคุณธรรม จัดสิ่งอำนวยความสะดวก สนับสนุนทรัพยากรต่าง ๆ เพื่อให้เกิดการปฏิบัติงานตามแผนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ดูแล กำกับ ติดตาม และนิเทศงานของครู และผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อกระตุ้นและส่งเสริมให้ปฏิบัติงานตามแผนที่กำหนดไว้ ให้ความสำคัญและการดำเนินงานปรับปรุงกระบวนการทำงานอย่างต่อเนื่อง มุ่งเน้นการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน  ผู้บริหารเป็นผู้นำในการปฏิบัติงานตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ที่กำหนดไว้  โรงเรียนได้มีคำสั่งแต่งตั้งผู้รับผิดชอบ มีปฏิทินการดำเนินงาน แผนการกำกับติดตามไว้อย่างชัดเจน ผู้รับผิดชอบได้ปฏิบัติตามแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบเวลาที่กำหนด มีการใช้งบประมาณ ทรัพยากรอย่างประหยัด คุ้มค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด

           ผลการดำเนินงาน

           โรงเรียนดำเนินการตามโครงการที่มีในแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาตามลำดับของโครงการก่อนหลัง กำหนดระยะเวลาของการปฏิบัติงานตามแผน ปฏิบัติตามแผนจะเป็นการลงมือปฏิบัติตามโครงการ มีการมอบ หมายงาน การจัดสรรทรัพยากร การประสานงาน การควบคุมการปฏิบัติงานเพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามเป้าหมาย ผลงานที่ปรากฏจากการดำเนินงาน

               1.โรงเรียนมีการนำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาสู่การปฏิบัติ ตามกรอบระยะเวลา และกิจกรรมโครงการที่กำหนดไว้

               2.การดำเนินตามแผนปฏิบัติการ โครงการ/กิจกรรม มีคณะกรรมการกำกับ ติดตาม และนิเทศงาน ให้เป็นไปตามกำหนดระยะเวลาที่กำหนดไว้ในแผนงาน และมีการรายงานผล ตามโครงการ/ แผนงาน  เมื่อเสร็จสิ้นภาระงานตามโครงการ

4.2.4  การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับ ดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โรงเรียนดำเนินการโดย

               1. การเตรียมการประเมิน เป็นการเตรียมความพร้อมของบุคลากร แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

               2. การดำเนินการประเมิน

                       1) วางแผนปฏิบัติงาน มีการกำหนดเป้าหมาย แนวทางการดำเนินงาน ระยะเวลา งบประมาณ เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน

                       2) ดำเนินการตามแผน เป็นการส่งเสริมสนับสนุน กำกับ ติดตาม ให้การนิเทศ

                       3) ตรวจสอบผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา วางกรอบการตรวจสอบ จัดทำเครื่องมือการประเมิน กำหนดเกณฑ์การประเมิน ดำเนินการตรวจสอบ และสรุปผลการตรวจสอบ

                       4) นำผลการประเมินคุณภาพภายในมาปรับปรุง

               3. จัดทำรายงานผลการประเมิน

ผลการดำเนินงาน

โรงเรียนมีปฏิทินการกำกับ ติดตามการดำเนินงานตามแผนงาน/โครงการ การนิเทศภายในโรงเรียน
กำหนดผู้รับผิดชอบตามปฏิทินชัดเจน  ผู้รับผิดชอบแต่ละแผนงาน/โครงการรายงานผลการประเมินโครงการตามแผนปฏิบัติการประจำปี  มีการรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน   มีการประชุมผู้เกี่ยวข้องในการนำผลไปใช้ในการปรับปรุงแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม/การสอน/หลักสูตร  ตลอดจนมีการนำผลจากการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาเป็นสารสนเทศในการพัฒนาในปีต่อไป

4.2.5  ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับ ดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

โรงเรียนได้แต่งตั้งผู้รับผิดชอบร่วมกับผู้อำนวยการโรงเรียน เพื่อกำกับ ติดตามผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา ว่าดำเนินงานได้บรรลุตามเป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จที่กำหนดหรือไม่ อย่างไร ตลอดจนกระบวนการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษา เช่น การพัฒนาหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ การพัฒนาบุคลากร การจัดสภาพแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ ฯลฯ ตามขั้นตอนดังนี้

1. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา/ประชุมคณะครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

2. แต่งตั้งมอบหมายงานปฏิบัติงานตามแผนงบประมาณ/แผนปฏิบัติการประจำปี

3. ออกคำสั่งมอบหมายงานให้ครูรับผิดชอบตรวจสอบการดำเนินงานตามแผนโครงสร้างงานทั้ง 4 งาน

4. จัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศอย่างเพียงพอในการบริหารจัดการครอบคลุมงานในบริบทของโรงเรียน

5. จัดทำเว็บไซต์เผยแพร่ผลงาน การบริหารจัดการ การจัดกิจกรรมประชาสัมพันธ์ชัดเจนเป็นปัจจุบัน

6. มีระบบการนิเทศ กำกับติดตาม การดำเนินงาน

7. รายงานผลการติดตามการปฏิบัติงานตามภาระหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมาย

8. รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR)

9. นำผลการปฏิบัติงานตามแผนฯ/โครงการ/กิจกรรมไปพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

ผลการดำเนินงาน

1. โรงเรียนมีโครงสร้างการบริหารงานที่ชัดเจน ครอบคลุมบริบทของโรงเรียน

2. มีข้อมูลสารสนเทศเพียงพอในการบริหารจัดการ

3. มีเพจในการเผยแพร่ผลงาน การบริหารจัดการที่ชัดเจนเป็นปัจจุบัน ทั้งนี้โรงเรียนมีการติดตามตรวจสอบความก้าวหน้าและผลการดำเนินงานตามแผนที่กำหนดไว้ มีการปรับปรุงวิธีการดำเนินงาน และมีการรายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อหน่วยงานต้นสังกัดและผู้เกี่ยวข้องได้ทราบ มีการกำหนดผู้รับผิดชอบ ในการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาระดับสถานศึกษา

4.2.6  จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษา             เป็นประจำทุกปี

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม

การดำเนินงานของสถานศึกษา

จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัด หรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำปีทุกปี โดยเมื่อสิ้นปีการศึกษาโรงเรียนได้แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง โดยได้รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ ข้อมูลทั่วไปและผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาแต่ละมาตรฐาน เขียนรายงาน จัดทำเป็นรูปเล่มโดยผ่านความถนัดเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน แล้วรายงานให้ต้นสังกัดและผู้ที่เกี่ยวข้องทราบโดยทั่วกัน

ผลการดำเนินงาน

โรงเรียนมีรายงานประจำปีระดับการศึกษาปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีการเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด ตลอดจนมีการเปิดเผยต่อสาธารณชน  

        4.3  ผลงานเด่นของสถานศึกษา  ปีการศึกษา 2568

(ลงชื่อ)...................................................................ผู้รายงานข้อมูล

                (นางสาวปัณฑิตา  ชูทอง)

                      ตำแหน่ง ครู

(ลงชื่อ)...................................................................ผู้รับรองรายงาน

                    (นายวินิต  คงหน่อ)

        ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านในปง