แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล

แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2563

 โรงเรียนบ้านหนองมวง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2

………………………………………

1.ข้อมูลทั่วไป

          ชื่อโรงเรียนบ้านหนองมวง  ที่อยู่ 62 หมู่ 5  ต.ควนเมา  อ.รัษฎา  จ. ตรัง  สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2  โทรศัพท์ 089-5896934  โทรสาร -    เปิดสอนระดับชั้นอนุบาล 1 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

2. ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา (10 ก.ค. 2563)

3.  ข้อมูลนักเรียน (10 ก.ค. 2563) 

4.  ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา                       

    ตามกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2563  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

    ประถมศึกษาตรัง เขต 2

    4.1  รูปแบบการบริหารจัดการการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับ ดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

โรงเรียนบ้านหนองมวงจัดทำโครงสร้างการบริหารการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามระบบประกันคุณภาพและแต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อจัดทำและกำหนดแนวทาง กำกับ ติดตาม ให้ความเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โรงเรียนบ้านหนองมวงได้กำหนดมาตรฐานการศึกษาระดับสถานศึกษาที่ครอบคลุมสาระการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับสภาพผู้เรียน โรงเรียน ท้องถิ่น สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาโดยใช้ข้อมูลจากการวิเคราะห์สภาพปัญหาและความจำเป็น กำหนดวิสัยทัศน์ ภารกิจ เป้าหมาย จัดให้ผู้เรียนทุกคนในทุกระดับช่วงชั้นที่หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนด ได้รับการประเมินผลสัมฤทธิ์ในวิชาแกนหลักและคุณลักษณะที่สำคัญด้วยเครื่องมือมาตรฐาน และได้จัดทำรายงานคุณภาพประจำปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด

ผลการดำเนินงาน

โรงเรียนบ้านหนองมวงมีโครงสร้างการบริหารการศึกษา และได้แต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษา และมีระบบในการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ดังนี้

โรงเรียนกำหนดค่าเป้าหมายแต่ละระดับตามกลยุทธ์ของสถานศึกษาแต่ละตัวชี้วัดให้มีเป้าหมายที่เพิ่มขึ้นจากปีการศึกษา 2562

-  โรงเรียนได้วิเคราะห์สภาพแวดล้อมของโรงเรียนด้วยระบบ (SWOT ANALYSIS) เพื่อนำไปกำหนดทิศทางในการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2563

          - โรงเรียนมีแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษา มีการจัดการเรียนการสอนในระบบ KPA ครอบคลุมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เน้นกระบวนการที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ส่งผลให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น นักเรียนมีคุณลักษณะการอ่านและการฟังที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด

          -  โรงเรียนจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาประจำปี 2563 ในระดับปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อสรุปผลการปฏิบัติงานในรอบปีที่ผ่านมานำไปสู่การวางแผนบริหารจัดการศึกษาในปีการศึกษาต่อไป

          - โรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน มีส่วนร่วมในการจัดการบริหารการศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการจัดการศึกษา

 4.2  การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

           4.2.1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับ ดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา
          โรงเรียนมีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานตามมาตรฐานการศึกษา กำหนดค่าเป้าหมายตามกลยุทธ์และตัวชี้วัดของสถานศึกษา ดังนี้
          1. ตั้งคณะกรรมการจัดทำมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาของโรงเรียนบ้านหนองมวง
          2. จัดทำโครงสร้างการบริหารงาน 4 ฝ่ายของโรงเรียนเพื่อควบคุมให้ผู้รับผิดชอบงานคุณภาพต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับมาตรฐาน และตัวชี้วัดที่กำหนดปฏิบัติงานอย่างมีคุณภาพสม่ำเสมอตลอดเวลา
          3. โรงเรียนมีเครื่องมือประเมินคุณภาพการศึกษา เพื่อใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

ผลการดำเนินงาน
          ผลจากการกำหนดค่าเป้าหมายตามกลยุทธ์และตัวชี้วัดส่งผลให้ผู้เรียนในระดับปฐมวัย มีพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ตามมาตรฐานที่ 1 ด้านคุณภาพตัวเด็ก อยู่ในระดับดีเลิศ

- โรงเรียนมีมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนบ้านหนองมวง

- โรงเรียนมีโครงสร้างการบริหารงาน 4 ฝ่าย อย่างเป็นรูปธรรมและนำไปสู่การปฏิบัติของบุคคลทางการศึกษา

- โรงเรียนจัดเก็บข้อมูลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาอย่างต่อเนื่องและรายงานผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาต่อสำนักงานเขตรวมทั้งมีการเผยแพร่เอกสารต่อสาธารณะชน

    4.2.2  การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับ ดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา
          1. โรงเรียนจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ระยะ ๓ ปี (พ.ศ. 2563 – 256๕ ) จากความร่วมมือของบุคลากรทางการศึกษาที่ได้วิเคราะห์ภาพรวมของโรงเรียนด้วยระบบ SWOT เพื่อใช้เป็นแนวทางในการบริหารงานของโรงเรียนที่มุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ภายใต้งบประมาณประจำปี
          2. โรงเรียนกำหนดทิศทางของสถานศึกษา วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ และกลยุทธ์ของสถานศึกษา
          3. โรงเรียนจัดทำโครงการและกิจกรรมตามกลยุทธ์ เป้าหมาย และงบประมาณ ระยะ 5 ปี

ผลการดำเนินงาน
          โรงเรียนมีการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ ประกอบด้วยข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียน เป้าหมาย ยุทธศาสตร์ และแนวปฏิบัติที่ชัดเจน สมบูรณ์ ครอบคลุมการพัฒนาทุกกิจกรรม

 4.2.3  การดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ 

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับ ดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา
          -  ส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรในโรงเรียน
          -  จัดสิ่งอำนวยความสะดวก
          -  จัดงบประมาณ สนับสนุนการดำเนินงาน
          -  กำกับ  ติดตาม
          -  นิเทศติดตาม

ผลการดำเนินงาน

          โรงเรียนบ้านหนองมวงได้สนับสนุนให้บุคลากรทุกคนได้ปฏิบัติเต็มความสามารถด้านการสอน จัดให้อินเตอร์เน็ตเพื่อค้นคว้าหาข้อมูลเพื่อการสอน มีการใช้ระบบทางไกลผ่านดาวเทียมเพื่อให้นักเรียนทุกคนได้เข้าถึงการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ จนทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการสอบ NT และ  O-net  สูงขึ้น มีการกำกับ ติดตาม ดูแล และ นิเทศจากผู้บริหารโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ

4.2.4  การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับ ดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา
          -  วางแผนการประเมิน
          -  จัดทำเครื่องมือการประเมิน
          -  เก็บข้อมูล
          -  วิเคราะห์ข้อมูล
          -  แปลความหมาย
          -  ตรวจสอบปรับปรุงคุณภาพการประเมิน

ผลการดำเนินงาน
          โรงเรียนบ้านหนองมวงได้จัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา เพื่อประเมินผลการปฏิบัติงานของโรงเรียนในรอบปีที่ผ่านมาตามมาตรฐานการศึกษาที่สะท้อนผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับปฐมวัย และระดับขั้นพื้นฐาน ระดับปฐมวัยประกอบด้วย 3 มาตรฐาน คือ 1. คุณภาพเด็ก 2. กระบวนการบริหารและการจัดการ 3. การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ ระดับขั้นพื้นฐานประกอบด้วย 1. คุณภาพผู้เรียน  2. กระบวนการบริหารและการจัดการ 3.กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผลการประเมินโรงเรียนบ้านหนองมวงอยู่ในระดับดีเลิศ

4.2.5  ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับ ดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา
          - ปรับปรุงผลการปฏิบัติงานของบุคลากร
          - วางแผนการปฏิบัติงานในระยะต่อไป
          - จัดทำข้อมูลสารสนเทศ

ผลการดำเนินงาน
          โรงเรียนบ้านหนองมวง ได้มีการกำกับ ติดตามผลการดำเนินงานการเพื่อพัฒนาโดยวางแผนการปรับปรุงผลการปฏิบัติงานของบุคลากร จัดทำข้อมูลสารสนเทศ เพื่อทำไปวางแผนปฏิบัติงานในปีต่อไป

 4.2.6  จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษา เป็นประจำทุกปี

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา
1. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการการติดตามตรวจสอบระบบประกันคุณภาพและประเมินคุณภาพภายในของ

สถานศึกษา ประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหาร ครู และบุคลากรที่เกี่ยวข้อง
          2. รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ รวบรวมข้อมูลแบ่งออกเป็น 2 ส่วน ได้แก่ 1. ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา 2. ข้อมูลที่เป็นผลการประเมิน เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับผลการจัดการเรียนรู้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการทดสอบระดับชาติ และ อื่นๆ

3. เขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา
       ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน
       ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
       ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการช่วยเหลือ

   ส่วนที่ 4 ภาคผนวก
4. นำเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบ
5. รายงานและเปิดเผยต่อสิ่งที่เกี่ยวข้อง

ผลการดำเนินงาน

โรงเรียนบ้านหนองมวงมีการดำเนินงานดังนี้ ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการติดตามตรวจสอบระบบประกัน

คุณภาพและประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา เพื่อติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาและจัดทำรายงานผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษา การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ โดยแบ่งเป็น 2 ส่วน คือ ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา และข้อมูลที่เป็นผลการประเมิน ซึ่งโรงเรียนบ้านหนองมวงได้ประเมินผลคุณภาพเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา  ดังนี้

ระดับการศึกษาปฐมวัย/การศึกษาขั้นพื้นฐาน

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพเด็ก/คุณภาพผู้เรียน         มีผลการประเมินอยู่ในระดับ  ดีเลิศ

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการและการจัดการ         มีผลการประเมินอยู่ในระดับ  ดีเลิศ

มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ  มีผลการประเมินอยู่ในระดั