แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2563

 โรงเรียนบ้านไชยภักดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2

……………………………………….

1.ข้อมูลทั่วไป

ชื่อโรงเรียน บ้านไชยภักดี  ที่อยู่เลขที่ 35 หมู่ที่ 2 ตำบลอ่าวตง อำเภอวังวิเศษ จังหวัดตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2  website http ://school.obec.go.th และbanchaipakdee@hotmail.com

ชื่อผู้บริหารโรงเรียน นางราตรี   ผ่องแผ้ว เบอร์โทรศัพท์ 086-1200352  เปิดสอนระดับชั้นก่อนประถมศึกษา ถึงระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย  เขตพื้นที่บริการมี 5 หมู่บ้านในตำบลอ่าวตง คือหมู่ที่ 2 บ้านไชยภักดี         หมู่ที่ 7 บ้านไสใหญ่ หมู่ที่ 9  บ้านโตนชี หมู่ที่ 11 บ้านร้อยชั้นพันวัง  หมู่ที่ 15 บ้านยูงงาม

จำนวนครู 19 คน  จำแนกเป็น ข้าราชการครู 16  คน พนักงานราชการ    1  คน ครูอัตราจ้าง   2  คน

จำนวนนักเรียน   รวม  350 คน   จำแนกเป็นระดับอนุบาล  102  คน ระดับประถมศึกษา  245  คน

          ประวัติโรงเรียนโดยย่อ โรงเรียนบ้านไชยภักดี ดำเนินการจัดสร้างครั้งแรกเมื่อ พ.ศ. 2518   มีเนื้อที่ 15 ไร่ 79 ตารางวา โดยหน่วยอาสาพัฒนา  อำเภอสิเการ่วมกับราษฎรในพื้นที่และผู้นำชุมชนร่วมกันจัดสร้าง เริ่มเปิดเรียนให้บริการจัดการศึกษาตั้งแต่  วันที่ 3 มิถุนายน พ.ศ. 2518 เรื่อยมาจนถึงปัจจุบัน

1.2 ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา   (31 มีนาคม 2564)   

3.  ข้อมูลนักเรียน (31 มีนาคม 2564)               

4. ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา                       

    ตามกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2563  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

    ประถมศึกษาตรัง เขต 2

    4.1  รูปแบบการบริหารจัดการการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมิน  อยู่ในระดับดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

1.พิจารณาและทบทวนการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพ ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษา
ภายใน

2.จัดทำประกาศนโยบายด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2563              และถ่ายทอดนโยบายไปยังบุคลากรในโรงเรียน

3.จัดทำแผนงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายในโดยกำหนดค่าเป้าหมาย แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน และแต่งตั้งผู้รับผิดชอบตัวบ่งชี้

4.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน

5.จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ (Improvement Plan) จากผลการประเมินคุณภาพ ปีการศึกษา          2563-2565

           6.ดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพ (Improvement Plan) จากผลการประเมินคุณภาพ ปีการศึกษา 2563-2565  และติดตามรายงานผลการดำเนินงาน

7.กำกับ ติดตาม การดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ งานประกันคุณภาพ

8.รายงานผลการดำเนินงาน ต่อที่ประชุมคณะกรรมการ

ผลการดำเนินงาน

สถานศึกษาบริหารจัดการและดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา จัดทำและดำเนินการตามโครงการประกันคุณภาพภายในและภายนอกของสถานศึกษา   ซึ่งมีความเป็นไปได้ในเชิงปฏิบัติ มีกระบวนการ ลำดับขั้นตอนอย่างชัดเจน และมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

     4.2  การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 

           4.2.1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมิน  อยู่ในระดับดีมาก

          การดำเนินงานของสถานศึกษา 

           โรงเรียนได้ ศึกษาวิเคราะห์มาตรฐานและตัวบ่งชี้ว่าด้วยการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา   ตามที่กระทรวงศึกษาประกาศใช้ พิจารณาสาระสำคัญที่จะกำหนดในมาตรฐาน ตัวบ่งชี้ที่สะท้อนอัตลักษณ์      และมาตรการส่งเสริมของสถานศึกษา กำหนดค่าเป้าหมายความสำเร็จของแต่ละมาตรฐานและตัวบ่งชี้ ประกาศ ค่าเป้าหมายแต่ละมาตรฐานและตัวบ่งชี้ว่าด้วยการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้กลุ่มผู้เกี่ยวข้อง      ทั้งในและนอกสถานศึกษาทราบ   โดยดำเนินการผ่านการรับรองจากที่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งมติที่ประชุมคณะครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

ผลการดำเนินงาน

           โรงเรียนมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายด้านต่าง ๆ โดยมุ่งเน้นที่คุณภาพผู้เรียนที่สะท้อนคุณภาพความสำเร็จอย่างชัดเจนและเป็นรูปธรรม โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม  กำหนดวิธีการดำเนินงานกิจกรรม/ โครงการ      ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยใช้ ข้อมูลที่อ้างอิงได้ ให้ครอบคลุมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ การส่งเสริมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล การพัฒนาบุคลากร และการบริหารจัดการ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามมาตรฐานที่กำหนดไว้  โรงเรียนมีมาตรฐานระดับการศึกษาระดับปฐมวัย  และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา มีการกำหนดมาตรฐานและตัวบ่งชี้ที่สะท้อนอัตลักษณ์และมาตรการส่งเสริมของสถานศึกษา ทั้งนี้การกำหนดมาตรฐานและตัวบ่งชี้ด้านอัตลักษณ์ของสถานศึกษา สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ ปรัชญาและจุดเน้นของโรงเรียน  ด้านมาตรการส่งเสริมของสถานศึกษาสอดคล้องกับแนวทางปฏิรูปการศึกษา โดยให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย  มีส่วนร่วมในการกำหนดจุดเน้น จุดเด่นที่สะท้อน อัตลักษณ์และมาตรการส่งเสริมของสถานศึกษาในทุกกระบวนการ

  4.2.2  การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

โรงเรียนดำเนินการโดยแต่งตั้งคณะทำงาน รวบรวมข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับสภาพภายในด้านจุดเด่น  จุดที่ควรพัฒนา และสภาพภายนอกด้านโอกาส อุปสรรคในการจัดการศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวกับสภาพภายในและสภาพภายนอกของสถานศึกษานั้นโดยใช้รูปแบบการวิเคราะห์ตามแนวทาง SWOT Analysis  นำผลการวิเคราะห์ทั้งภายในและภายนอกมาประมวลเป็นวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ และมาตรการส่งเสริมของสถานศึกษา กำหนดกลยุทธ์ระดับองค์กร ตัวชี้วัดความสำเร็จ และชื่อโครงการ/กิจกรรมให้สอดคล้องและครอบคลุมทุกกลยุทธ์ จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการดำเนินงานทุกขั้นตอน โดยมีขั้นตอนดำเนินการดังนี้

1.ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา/ประชุมคณะครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

2.ระดมสมองในการวิเคราะห์ ปัจจัยภายใน ภายนอก โอกาส อุปสรรค

               3.กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ของโรงเรียนสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน

4.กำหนดกลยุทธ์ในการพัฒนาการศึกษาให้ครอบคลุมทุกด้าน ตามวิสัยทัศน์

5.แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาระยะกลาง 4 ปี

6.ออกคำสั่งมอบหมายงานให้ครูรับผิดชอบจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน    (2563-2565)

7.นิเทศ กำกับติดตาม การดำเนินงานตามแผนฯ

8.รายงานผลการปฏิบัติงานประจำปี (SAR)

9.นำผลการปฏิบัติงานตามแผนฯ/โครงการ/กิจกรรมไปปรับปรุงพัฒนาต่อไป

           ผลการดำเนินงาน

           โรงเรียนมีแผนพัฒนาการจัดการศึกษาระยะ 4 ปี และมีแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาของสถานศึกษาทุกปีการศึกษา  โรงเรียนมีการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายด้านต่าง ๆ โดยมุ่งเน้นที่คุณภาพผู้เรียนที่สะท้อนคุณภาพความสำเร็จอย่างชัดเจนและเป็นรูปธรรม โดยทุกกฝ่ายมีส่วนร่วม  กำหนดวิธีการดำเนินงานกิจกรรม โครงการที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยใช้ ข้อมูลที่อ้างอิงได้ให้ครอบคลุมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ การส่งเสริมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล การพัฒนาบุคลากร และการบริหารจัดการ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามมาตรฐานที่กำหนดไว้

1.รงเรียนมีแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน  (2563-2565)

2.โรงเรียนมีแผนฯปฏิบัติงานที่ชัดเจนเป็นรูปธรรมสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน

3.นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นเป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด

4.นักเรียนและครูมีผลงานทางวิชาการตั้งแต่ระดับศูนย์เครือข่ายฯไปจนถึงระดับภาค

5.ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล ทันเหตุการณ์ บริหารโดยยึดหลักธรรมาภิบาล

6.ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการทำให้การจัดการศึกษาสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน

7.ครูมีความรู้ความสามารถ มีความเข้าใจการจัดทำแผนฯและนำแผนฯไปใช้อย่างจริงจัง

   4.2.3  การดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ 

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

           จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา ดำเนินการตามโครงการที่มีในแผนปฏิบัติการ               ประจำปีการศึกษาตามลำดับของโครงการก่อนหลัง กำหนดระยะเวลาของการปฏิบัติงานตามแผน ปฏิบัติตามแผนจะเป็นการลงมือปฏิบัติตามโครงการ มีการมอบหมายงาน การจัดสรรทรัพยากร การประสานงาน การควบคุม      การปฏิบัติงานเพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามเป้าหมาย

           ผลการดำเนินงาน     

           ดำเนินการตามโครงการที่มีในแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาตามลำดับของโครงการก่อนหลัง กำหนดระยะเวลาของการปฏิบัติงานตามแผน ปฏิบัติตามแผนจะเป็นการลงมือปฏิบัติตามโครงการ มีการมอบหมายงาน การจัดสรรทรัพยากร การประสานงาน การควบคุมการปฏิบัติงานเพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามเป้าหมาย  ผลงานที่ปรากฏจากการดำเนินงาน

               1.โรงเรียนมีการนำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาสู่การปฏิบัติ ตามกรอบระยะเวลา และกิจกรรมโครงการที่กำหนดไว้

               2.การดำเนินตามแผนปฏิบัติการ โครงการ/กิจกรรม มีคณะกรรมการกำกับ ติดตาม  และนิเทศงาน ให้เป็นไปตามกำหนดระยะเวลาที่กำหนดไว้ในแผนงาน และมีการรายงานผล  ตามโครงการ แผนงาน เมื่อเสร็จสิ้นภาระงานตามโครงการ

          4.2.4  การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

               1. วิธีดำเนินการของสถานศึกษา

               1.1 การเตรียมการประเมิน เป็นการเตรียมความพร้อมของบุคลากร แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรบานการศึกษาของสถานศึกษา

               1.2 การดำเนินการประเมิน

                       1) วางแผนปฏิบัติงาน มีการกำหนดเป้าหมาย แนวทางการดำเนินงาน ระยะเวลา งบประมาณ เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน

                       2) ดำเนินการตามแผน เป็นการส่งเสริมสนับสนุน กำกับ ติดตาม ให้การนิเทศ

                       3) ตรวจสอบผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา วางกรอบการตรวจสอบ จัดทำเครื่องมือการประเมิน กำหนดเกณฑ์การประเมิน ดำเนินการตรวจสอบ และสรุปผลการตรวจสอบ

                       4) นำผลการประเมินคุณภาพภายในมาปรับปรุง

               1.3 จัดทำรายงานผลการประเมิน

           ผลการดำเนินงาน

               โรงเรียนมีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีการจัดทำรายงานผลการประเมินพร้อมสรุปจุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนาของสถานศึกษาให้หน่วยงานต้นสังกัด ผู้เกี่ยวข้อง            และสาธารณชนทราบ  ทั้งนี้โรงเรียนมีการกำหนดกรอบแนวทางการประเมินคุณภาพภายในที่ชัดเจน ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาโดยมาตรฐานและตัวบ่งชี้ส่วนใหญ่ใช้วิธีการและเครื่องมือ           ที่หลากหลายและเหมาะสม

          4.2.5  ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

           สถานศึกษาวางแผนการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ดำเนินการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา รายงานผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และรายงานพัฒนาอย่างต่อเนื่อง  โดยดำเนินการดังนี้

1.ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา/ประชุมคณะครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

2.แต่งตั้งมอบหมายงานปฏิบัติงานตามแผนงบประมาณ/แผนปฏิบัติการประจำปี

3.ออกคำสั่งมอบหมายงานให้ครูรับผิดชอบตรวจสอบการดำเนินงานตามแผนโครงสร้างงานทั้ง

4 งาน

4.จัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศอย่างเพียงพอในการบริหารจัดการครอบคลุมงานในบริบท      ของโรงเรียน

5.จัดทำเว็บไซต์เผยแพร่ผลงาน การบริหารจัดการ การจัดกิจกรรมประชาสัมพันธ์ชัดเจน       เป็นปัจจุบัน

6.มีระบบการนิเทศ กำกับติดตาม การดำเนินงาน

7.รายงานผลการติดตามการปฏิบัติงานตามภาระหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมาย

8.จัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR)

9.นำผลการปฏิบัติงานตามแผนฯ/โครงการ/กิจกรรมไปพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

ผลการดำเนินงาน

1.โรงเรียนมีโครงสร้างการบริหารงานที่ชัดเจน ครอบคลุมบริบทของโรงเรียน

     2.มีข้อมูลสารสนเทศเพียงพอในการบริหารจัดการ

                   3.มีเว็บไซต์เผยแพร่ผลงาน การบริหารจัดการที่ชัดเจนเป็นปัจจุบัน  ทั้งนี้โรงเรียนมีการติดตามตรวจสอบความก้าวหน้าและผลการดำเนินงานตามแผนที่กำหนดไว้ มีการปรับปรุงวิธีการดำเนินงาน และมีการรายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อหน่วยงานต้นสังกัดและผู้เกี่ยวข้องได้ทราบ มีการกำหนดผู้รับผิดชอบ  ในการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาระดับสถานศึกษา

           4.2.6  จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับดีเยี่ยม

การดำเนินงานของสถานศึกษา

1.ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา/ประชุมคณะครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

2.แต่งตั้งมอบหมายงานปฏิบัติงานตามแผนงบประมาณ/แผนปฏิบัติการประจำปี

3.คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง จัดทำ/ จัดหาแบบประเมินที่สอดคล้องมาใช้ในการประเมิน

               4.ครูประจำชั้น/ประจำวิชา มีการประเมินครอบคลุมทุกด้านทั้งด้านความรู้ ทักษะการคิดวิเคราะห์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และด้านสมรรถนะผู้เรียน ทุกสมรรถนะ

5.มีระบบการนิเทศ กำกับติดตาม การดำเนินงาน

6.ครูประจำชั้นจัดทำรายงานผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา  (PSAR)  ให้ผู้บริหารและผู้เกี่ยวข้องรับทราบ

7.ครูผู้รับผิดชอบสรุปผลในภาพรวมและจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR)     รายงานต่อหน่วยงานและผู้ที่มีส่วนได้เสีย

8.นำผลการรายงานไปพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

ผลการดำเนินงาน

1.โรงเรียนมีรายงานประจำปีเป็นหลักฐานเอกสารอ้างอิง รองรับการตรวจสอบจากหน่วยงานอื่น

2.มีข้อมูลสารสนเทศ/เครื่องมือประเมินเพียงพอในการบริหารจัดการมีเว็บไซต์เผยแพร่ผลงาน การบริหารจัดการที่ชัดเจนเป็นปัจจุบัน( e-mail ; banchaipakdee@hotmail.com และเผยแพร่ผ่าน Facebook ของโรงเรียน www.Facebook.com/โรงเรียนบ้านไชยภักดี

3.ติดต่อประสานงานทางอินเตอร์เนต ทำให้การบริหารจัดการเป็นไปอย่างรวดเร็ว ถูกต้อง ง่ายต่อการตรวจสอบ E:Mail : banchaipakdee@hotmail.com

4.นักเรียนและครูมีผลงานทางวิชาการตั้งแต่ระดับศูนย์เครือข่ายฯไปจนถึงระดับภาค

5.รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) ให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องรับทราบและเผยแพร่               ทางอินเตอร์เน็ต

6.คณะกรรมการฯให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีในการบริหารจัดการทำให้การจัดการศึกษาสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน

7.ครูมีความรู้ ความสามารถในหลายๆ ด้านทำให้รวดเร็วและถูกต้องในการดำเนินการ        จัดทำรายงาน จนเป็นที่ยอมรับในระดับเขตพื้นที่การศึกษาฯ

         4.3  ผลงานเด่นของสถานศึกษา  ปีการศึกษา 2562 - 2563